A.是解決一切道德標準沖突的道德標準
B.是產(chǎn)生和推導其他一切道德標準的道德標準
C.是在任何條件下都應該遵守而不應該違背的道德標準
D.道德終極標準并非只有一個
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A.兩利相權(quán)取其重
B.兩害相權(quán)取其輕
C.最大利益凈余額
A.理智
B.道德
C.良知
D.努斯
A.理智、感情
B.理解、感情
C.行動、感情
D.理智、實踐
A.良心上接受
B.良心上拒絕
C.有經(jīng)有權(quán)
D.權(quán)其輕
A.都相關(guān)于具體的實踐事物
B.都著眼于德性已經(jīng)確立了的方向性的目的
C.都相關(guān)于總體的善
D.在思考人的實踐理智活動的時候都采取一個理論的預設(shè)
最新試題
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
對于個體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機制，要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用（）
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
道德起源問題概括起來主要有（）
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）
道德的社會調(diào)控渠道，主要包括以下幾個方面（）
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個人或一個社會等
社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）