教育學(xué)的研究對象是（）。

動作技能形成的主要階段有4個：（）、（）、（）、（）。

學(xué)生運用知識的重要目的在于（）。

簡述一個好的研究問題具有哪些基本特點？

科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動力來自于（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

“在教學(xué)活動開始前，對評價對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實施而進行的測定性評價是（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。