請你針對小紅老師評價幼兒的做法，運用幼兒園教育評價的相關知識說說自己的看法。

在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

幼兒園教育評價的主體是（）。

對于大班科學活動“神奇的磁鐵”，活動目標中的認知目標設置為“知道磁鐵能吸鐵的科學事實”，對此說法正確的是（）。

對幼兒發(fā)展狀況的評估．有哪些方面需要注意？

幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結合材料談談你的看法。

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領域的內容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領域的內容，學會包粽子或編花繩等藝術領域的內容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內容的評價時，應該注意評價活動內容的（）。

以下選項中，哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確？（）

該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？

以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。