A.提前為幼兒進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)
B.促進(jìn)幼兒極大地發(fā)展
C.小學(xué)化傾向嚴(yán)重
D.小學(xué)教育學(xué)前化
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A.主動(dòng)性
B.獨(dú)立性
C.人際交往
D.規(guī)則意識
A.家長望子成龍的心態(tài)
B.幼兒的興趣
C.師資力量薄弱
D.辦學(xué)條件差
A.睡眠不足
B.情緒低落
C.人際關(guān)系不良
D.經(jīng)常感冒
A.入學(xué)的適應(yīng)性
B.幼兒身體素質(zhì)
C.文化課學(xué)習(xí)
D.社會性培養(yǎng)
A.長期性而非突擊性
B.終身性
C.整體性
D.突擊性
最新試題
幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是什么？怎樣做好幼小銜接教育工作？
幼兒園和小學(xué)要把家長作為重要的（），建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制，引導(dǎo)家長與幼兒園和小學(xué)積極配合，共同做好銜接工作。
要防止和糾正把小學(xué)的（）簡單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。
對幼兒園來說，幼小銜接的主要內(nèi)容包括哪些內(nèi)容？
落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定，（）不得對學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。
幼兒教育小學(xué)化
幼兒對（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。
幼兒園應(yīng)從（）開始逐步培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。
（）是終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。
如何擺脫傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式教學(xué)或“小學(xué)化教學(xué)”，發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的自主性？