幼兒階段也需要讓兒童養(yǎng)成閱讀圖書(shū)的良好習(xí)慣。

列舉幼兒園教育小學(xué)化的危害。

如何做好幼小銜接工作？

論述幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想。

對(duì)（）的熱愛(ài)有助于幼兒適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的歸屬感和認(rèn)同感。

良好的（）有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。

兒童入學(xué)后如果不適應(yīng)，容易發(fā)生睡眠不足、人際交往不良、學(xué)習(xí)興趣下降等現(xiàn)象。

幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備中，幼兒能認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)（）的名字。

兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問(wèn)題表現(xiàn)在哪些方面，解決這些問(wèn)題有何意義？

要防止和糾正把小學(xué)的（）簡(jiǎn)單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。