根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

第三次全國教育工作會議對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)提出的要求是國家課程、地方課程和（）。

制定教學(xué)計劃的首要問題是（）。

下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。

最早把評價引入課程編制過程中的是（）。

在教材編寫過程中，課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn)，且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。

在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。

以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為（）。

把課程計劃付諸實踐的過程，屬于（）。

教材的主體部分是（）。