心理健康的老年人能與他人愉快合作。

養(yǎng)老護理員要注意老年人的活動安全。

老年人功能活動的喪失按特定順序進行，對功能性獨立和依賴進行分級。

為了消除老年人的孤獨感，應(yīng)經(jīng)常組織老年人在一起進行文藝體育活動。

一般為每一位學(xué)員技能操作考核評分的教師為一人。

教師應(yīng)將教學(xué)目標、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

年齡、資歷、成就、技術(shù)等都會使老年人自卑。

身體和心理的適應(yīng)訓(xùn)練是以適應(yīng)社會為目標。

個體康復(fù)訓(xùn)練的評價應(yīng)以量化指標進行記錄。

子女只是從經(jīng)濟上盡贍養(yǎng)義務(wù)，老年人仍然會感到孤獨、無助。