鼓勵(lì)老年人走出個(gè)人世界，重建生活信心，融入正常的人際交往中。

養(yǎng)老護(hù)理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來的生理變化。

養(yǎng)老護(hù)理員了解老年人的健康情況，需評(píng)估老年人的過去疾病史，手術(shù)外傷史。

子女只是從經(jīng)濟(jì)上盡贍養(yǎng)義務(wù)，老年人仍然會(huì)感到孤獨(dú)、無助。

康復(fù)不僅針對(duì)病殘者、老年人，而且服務(wù)于健康和亞健康人群。

教師應(yīng)將教學(xué)目標(biāo)、課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

養(yǎng)老護(hù)理員要注意老年人的活動(dòng)安全。

大的社會(huì)生活事件可對(duì)老年人造成身心損害。

老年人運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安靜，防止受傷。

獨(dú)立完成洗澡訓(xùn)練項(xiàng)目屬于康復(fù)計(jì)劃中的短期目標(biāo)。