實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。

如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則？

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿。

社會要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。

教育資源存在于兒童的生活中。

教育要促進每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是（）原則的要求。

教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。

（）是我國一貫的教育方針。

教育只有過程沒有目的，即教育目的是由幼兒的本能和興趣決定的。

教育目的是教育實踐活動的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導(dǎo)和支配整個教育過程。