飯前準備操可針對一些慢性疾病的老年人進行功能訓練。

一般為每一位學員技能操作考核評分的教師為一人。

身體和心理的適應訓練是以適應社會為目標。

老年人功能活動的喪失按特定順序進行，對功能性獨立和依賴進行分級。

教師應將教學目標、課程的內(nèi)容和教學方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

子女只是從經(jīng)濟上盡贍養(yǎng)義務，老年人仍然會感到孤獨、無助。

近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。

制定娛樂活動月計劃，星期日不安排活動。

養(yǎng)老護理員一定要發(fā)揮自己的聰明才智、不斷摸索、不斷發(fā)現(xiàn)。

康復不僅針對病殘者、老年人，而且服務于健康和亞健康人群。