單項選擇題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。
A.決定因素
B.物質(zhì)前提
C.主導(dǎo)因素
D.無關(guān)因素
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1.單項選擇題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
2.單項選擇題性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征出現(xiàn)時期是在（）。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
3.單項選擇題人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。
A.順序性和發(fā)展性
B.社會實踐性和階段性
C.社會實踐性和能動性
D.不平衡性和均衡性
4.單項選擇題個體身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律。心理的發(fā)展總是從機(jī)械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維等，這是指個體身心發(fā)展規(guī)律的（）。
A.差異性
B.階段性
C.順序性
D.不平衡性
5.單項選擇題個體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化，這體現(xiàn)為身心發(fā)展的（）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
最新試題
馬克思認(rèn)為，人的勞動能力是（）的總和。
題型：單項選擇題
采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對教育上的（）的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。
題型：單項選擇題
關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是（）。
題型：單項選擇題
構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。
題型：單項選擇題
“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是（）。
題型：單項選擇題
機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。
題型：單項選擇題
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
“教育萬能論”的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展的（）規(guī)律的反映。
題型：單項選擇題