多項選擇題教學研究的一般程序包括（）。
A.研究課題的選擇
B.研究方案的設計
C.研究方案的實施
D.論文和報告的撰寫
E.研究成果的鑒定
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1.多項選擇題通過常能訓練，可培養(yǎng)學生的（）。
A.自愛能力
B.自理能力
C.自治能力
D.自護能力
E.自學能力
2.多項選擇題教學口語應具備的特點有（）。
A.科學性
B.藝術性
C.思想性
D.啟發(fā)性
E.嚴肅性
3.多項選擇題課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為（）。
A.記憶
B.解釋
C.證明
D.復述
E.推導
4.多項選擇題下列選項屬于心智技能的是（）。
A.彈琴技能
B.閱讀技能
C.記憶技能
D.運算技能
E.體操技能
5.多項選擇題備課的內容包括（）。
A.課堂練習
B.學科課程標準
C.教科書
D.閱讀有關的參考書
最新試題
在教學過程發(fā)生前，弄清學生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評價的評價范圍。
題型：判斷題
學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括教師和學生兩大要素。
題型：判斷題
學生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
題型：判斷題
學習是由反復經(jīng)驗引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。
題型：判斷題
在學習過程中，越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
題型：判斷題
學?？梢詾榱私虒W而忽略其他事情。
題型：判斷題
教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
題型：判斷題
教學作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型：判斷題
教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學生身心發(fā)展，因而教學同智育是相同的。
題型：判斷題
教材就是指教科書。
題型：判斷題