學生學業(yè)評價的方式是指（）。

檢查學生的學習效果可以運用的主要方式有（）。

小學教育目的對小學教育活動的指導意義體現(xiàn)在（）

對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度，這屬于（）

難題提供了試題的平均錯誤率信息。

測驗有個質量指標問題。測驗是否測出了它所要測出的東西，達到測驗目的的程度，這是指測驗的（）

如果高水平學生在測驗項目上能得高分，而低水平學生只能得低分，那么就說明（）質量指標高。

匯集學生作品樣本，展示學生的學習和進步狀況的教學評價方法是（）。

如果一個測驗反復使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結果，那么這個測驗（）。

教學評價的基本作用是調節(jié)、改善和提高教學活動本身。