當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指（）。

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的（），不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生?！?/p>

班主任樹(shù)立正確的學(xué)生觀包括（）。

我國(guó)中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括（）。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是（）。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中規(guī)定未成年人享有的權(quán)利包括（）。

從知識(shí)獲得的途徑來(lái)看，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。

在教育過(guò)程中學(xué)生是（）。

“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動(dòng)的（）的特點(diǎn)。

1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是（）。