單項選擇題設立什么樣的學校,開設什么樣的專業(yè),各級各類學校之間的比例如何,各種專業(yè)之間的比例如何,都受生產力發(fā)展水平和產業(yè)結構所制約。這說明了()。
A.生產力的發(fā)展決定著教育目的的性質
B.生產力的發(fā)展必然引起教育結構的變化
C.生產力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產力的發(fā)展促進著教學方法發(fā)展與改革
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1.單項選擇題一個國家的人口()是確定該國教育規(guī)模的基礎因素。
A.數(shù)量
B.增長率
C.質量
D.分布
2.單項選擇題學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的()。
A.特征
B.表象
C.核心
D.內容
3.單項選擇題學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任,這一點突出表現(xiàn)在它所傳遞的()上。
A.教學思想
B.教學內容
C.教學方法
D.教學手段
4.單項選擇題文化(精神文化)對教育的影響,最直接的方面就是()。
A.教育制度
B.教育規(guī)模
C.教育方法
D.學校課程內容
5.單項選擇題環(huán)境文化和設施文化屬于()。
A.學校精神文化
B.學校物質文化
C.學校組織和制度文化
D.學生亞文化
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對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
請從素質教育的角度分析該材料。
題型:問答題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產。
題型:判斷題
《論語》中提出了“教學相長”“因材施教”等教育思想,對中國教育產生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學論著。
題型:判斷題
在任何歷史時期,教育都應先于經濟而發(fā)展。
題型:判斷題
高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
題型:問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題
運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型:判斷題