你可能感興趣的試題

判斷題
國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子稱為音樂家，這是遺傳決定的。
答案：錯誤
判斷題
一定條件下，制約教育性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是政治經(jīng)濟制度。
答案：正確
判斷題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但不具有延時價值。
答案：錯誤
判斷題
教育研究的對象是各種教育現(xiàn)象。
答案：錯誤
判斷題
經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。
答案：錯誤
單項選擇題
義務(wù)教育的特征包括（）。
①強制性
②普及性
③免費性
④地方性
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
單項選擇題
教育目的的評價作用不包括（）。
A.評價學(xué)校的辦學(xué)方向
B.指明受教育者的發(fā)展方向
C.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D.評價教師的教學(xué)質(zhì)量
單項選擇題
某中學(xué)老師圍繞中學(xué)生網(wǎng)癮問題，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并提出建議的研究方法屬于（）。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.實驗法
D.個案研究法
單項選擇題
我國首次頒布，但并未實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬子癸丑學(xué)制
單項選擇題
現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學(xué)校．這里制約學(xué)制建立的因素是（）。
A.社會意識形態(tài)
B.社會政治經(jīng)濟制度
C.本國學(xué)制歷史發(fā)展
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

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教育可以改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向。

你可能感興趣的試題

國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子稱為音樂家，這是遺傳決定的。

一定條件下，制約教育性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是政治經(jīng)濟制度。

學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但不具有延時價值。

教育研究的對象是各種教育現(xiàn)象。

經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。

義務(wù)教育的特征包括（）。
①強制性
②普及性
③免費性
④地方性

教育目的的評價作用不包括（）。

某中學(xué)老師圍繞中學(xué)生網(wǎng)癮問題，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并提出建議的研究方法屬于（）。

我國首次頒布，但并未實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）。

現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學(xué)校．這里制約學(xué)制建立的因素是（）。

教育可以改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向。

你可能感興趣的試題

國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子稱為音樂家，這是遺傳決定的。

一定條件下，制約教育性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是政治經(jīng)濟制度。

學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但不具有延時價值。

教育研究的對象是各種教育現(xiàn)象。

經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。

義務(wù)教育的特征包括（）。 ①強制性 ②普及性 ③免費性 ④地方性

教育目的的評價作用不包括（）。

某中學(xué)老師圍繞中學(xué)生網(wǎng)癮問題，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并提出建議的研究方法屬于（）。

我國首次頒布，但并未實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）。

現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學(xué)校．這里制約學(xué)制建立的因素是（）。

教育可以改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向。

國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子稱為音樂家，這是遺傳決定的。

一定條件下，制約教育性質(zhì)和發(fā)展方向的最直接的社會因素是政治經(jīng)濟制度。

學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時價值但不具有延時價值。

經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著社會成員的受教育權(quán)利。

義務(wù)教育的特征包括（）。
①強制性
②普及性
③免費性
④地方性

教育目的的評價作用不包括（）。

某中學(xué)老師圍繞中學(xué)生網(wǎng)癮問題，采用問卷、談話、座談等多種形式收集資料。并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并提出建議的研究方法屬于（）。

我國首次頒布，但并未實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（）。

現(xiàn)代社會出現(xiàn)了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)學(xué)校．這里制約學(xué)制建立的因素是（）。