單項選擇題班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作（）
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
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1.單項選擇題班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下。參與班級管理的方式叫做（）
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
2.單項選擇題在班級管理中，班主任比較善于傾聽學生的意見，在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以問接的方式引導學生。這是班主任領導方式中的哪種類型？（）
A.權威型
B.溺愛型
C.放任型
D.民主型
3.單項選擇題提高學生教育質(zhì)量的保證是（）。
A.常規(guī)管理
B.科學管理
C.學生管理
D.校級管理
4.單項選擇題最早提出對班級教學進行改造的是（）
A.道而頓制
B.哈利斯制
C.巴達維亞法
D.特朗普里制
5.單項選擇題班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級（）
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標管理
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少先隊的性質(zhì)有（）
題型：多項選擇題
班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的（）的教育思想。
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教師可通過（）方面培養(yǎng)和樹立良好的班風。
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最早提出對班級教學進行改造的是（）
題型：單項選擇題
按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學生的常規(guī)管理分為（）
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主體性班級管理的好處是（）
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提高學生教育質(zhì)量的保證是（）。
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班主任既通過集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級（）
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目標管理理論的提出者是管理學家（）
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操行評定的一般步驟是（）
題型：單項選擇題