道德認(rèn)知模式理論的代表人物有（）。

道德評(píng)價(jià)能力的一般過程是（）。

教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流，以便學(xué)生明白事理的方法叫（）。

小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。

我國中小學(xué)學(xué)生品德評(píng)價(jià)的常用方法是（）。

德育對(duì)智、體、美諸育的促進(jìn)功能，就其共性來看主要有以下幾點(diǎn)（）。

我國學(xué)校德育途徑主要有（）。

我國學(xué)校德育的內(nèi)容主要有（）。

中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征包括（）。

德育目標(biāo)的具備的特征是（）。