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單項選擇題德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.道德意志
B.道德情感
C.道德認識
D.道德行為

1.單項選擇題某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。

A.修養(yǎng)
B.鍛煉
C.陶冶
D.制度

2.填空題20世紀70年代，由英國學(xué)校德育學(xué)家彼得•麥克費爾和他的同事創(chuàng)立，強調(diào)把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。

3.單項選擇題“私德教育”的核心是（）。

A.家庭美德教育
B.尊老愛幼教育
C.做人處事教育
D.交往禮儀教育

4.單項選擇題“學(xué)會關(guān)心”是下列哪種德育模式所強調(diào)的？（）

A.認知模式
B.體諒模式
C.價值澄清模式
D.社會模仿模式

5.單項選擇題（）有目的地安排學(xué)生生活，組織學(xué)生進行一定的實際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

A.說服
B.鍛煉
C.榜樣
D.修養(yǎng)

6.多項選擇題德育教育的體諒模式的特征有（）。

A.堅持性善論，尊重兒童的發(fā)展需求
B.堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向
C.注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用
D.大力倡導(dǎo)民主的德育觀
E.強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學(xué)校道德教育

7.問答題簡述德育的認知模式。

8.單項選擇題小學(xué)生必須經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進而轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）。

A.道德認知
B.道德評價
C.道德情感
D.道德行為

9.單項選擇題德育過程的基本矛盾之一是（）。

A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾
D.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

10.多項選擇題我國學(xué)校德育途徑主要有（）。

A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)
B.課外活動和校外活動
C.勞動
D.共青團活動
E.班主任工作