單項(xiàng)選擇題小學(xué)生必須經(jīng)過道德體驗(yàn)才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）。
A.道德認(rèn)知
B.道德評價
C.道德情感
D.道德行為
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1.單項(xiàng)選擇題（）有目的地安排學(xué)生生活，組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
A.說服
B.鍛煉
C.榜樣
D.修養(yǎng)
2.單項(xiàng)選擇題某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。
A.修養(yǎng)
B.鍛煉
C.陶冶
D.制度
3.單項(xiàng)選擇題把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。
A.認(rèn)知模式
B.體諒模式
C.社會模式
D.說理教育模式
4.單項(xiàng)選擇題體諒模式把（）的培養(yǎng)置于中心地位。
A.道德情感
B.道德認(rèn)識
C.道德意志
D.道德行為
5.單項(xiàng)選擇題以下屬于道德討論中深入提問的策略有（）。
A.突出道德爭端
B.詢問“為什么”問題
C.澄清與總結(jié)
D.使情境復(fù)雜化
最新試題
德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)校德育途徑主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生必須經(jīng)過道德體驗(yàn)才能理解道德規(guī)范，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
德育的認(rèn)知模式在當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國中學(xué)德育的主要原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述德育的認(rèn)知模式。
題型：問答題
20世紀(jì)70年代，由英國學(xué)校德育學(xué)家彼得•麥克費(fèi)爾和他的同事創(chuàng)立，強(qiáng)調(diào)把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。
題型：填空題
某教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
德育過程的基本矛盾之一是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題