A.情景知識
B.程序性知識
C.語義知識
D.陳述性知識
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A.接受學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.知識的識記階段
B.知識的理解階段
C.知識的鞏固階段
D.知識的運用階段
A.霍爾
B.皮亞杰
C.赫爾
D.布魯納
最新試題
根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度,可以將知識學(xué)習(xí)分為()。
我國教育心理學(xué)家認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()。
下列哪些屬于加涅對學(xué)習(xí)的分類()
由于反映活動的形式不同,知識可分為()和程序性知識。
在心理學(xué)中,傳統(tǒng)上被稱為技能的東西,在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性知識。
根據(jù)新知識與原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識的學(xué)習(xí)可以分為()、()和()。
下位學(xué)習(xí)包括兩種形式:()和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。
廣義的知識可以分為()
根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系,可分為()
根據(jù)頭腦中知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度,可以將學(xué)習(xí)分為()