任何一種專業(yè)技能的習(xí)得，主要依靠的是無(wú)意記憶。（）

下列關(guān)于遺忘規(guī)律表達(dá)不正確的是（）。

能從事物不同方面和不同聯(lián)系上思考問(wèn)題，這種特性指思維的（）

教師依據(jù)心理學(xué)知識(shí)去推斷學(xué)生表情所意味的內(nèi)心狀態(tài)，這是思維的間接性。（）

長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間在10分鐘以上的記憶。（）

早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受下列哪一選項(xiàng)的干擾？（）

小林利用口訣記住了各個(gè)歷史朝代的先后順序，這屬于意義識(shí)記。（）

一個(gè)人的思維活動(dòng)能根據(jù)客觀情況的變化而變化，這體現(xiàn)了思維品質(zhì)的（）。

在回憶系列材料時(shí)發(fā)生的，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫（）。

根據(jù)識(shí)記材料有無(wú)意義以及對(duì)材料是否理解，識(shí)記分為機(jī)械識(shí)記和（）。