單項(xiàng)選擇題兒童品德形成的關(guān)鍵是（）。
A.道德認(rèn)知水平的提高
B.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
C.道德動(dòng)機(jī)的激發(fā)
D.道德動(dòng)機(jī)與道德行為的穩(wěn)固聯(lián)系
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1.單項(xiàng)選擇題按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童在（）階段完成守恒任務(wù)。
A.感知運(yùn)動(dòng)階
B.形式運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
2.單項(xiàng)選擇題皮亞杰研究道德采用的是（）。
A.對(duì)偶故事法
B.道德兩難故事法
C.投射法
D.問卷法
3.單項(xiàng)選擇題柯爾伯格研究道德采用的是（）。
A.對(duì)偶故事法
B.道德兩難故事法
C.投射法
D.問卷法
4.單項(xiàng)選擇題道德兩難故事法是（）的實(shí)驗(yàn)研究中運(yùn)用的一種方法。
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格
5.單項(xiàng)選擇題最近發(fā)展區(qū)的提出者是（）。
A.維果茨基
B.洛倫茲
C.贊可夫
D.皮亞杰
最新試題
最近發(fā)展區(qū)的提出者是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生愿意并實(shí)際參加某項(xiàng)向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其價(jià)值內(nèi)化程度處于（）水平。
題型：單項(xiàng)選擇題
道德評(píng)價(jià)能力是道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的標(biāo)志，中學(xué)生道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展階段大致包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
柯爾伯格研究道德采用的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童在（）階段完成守恒任務(wù)。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
態(tài)度改變和品德形成的階段可劃分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）發(fā)展的最高水平是形成道德信念。
題型：單項(xiàng)選擇題