多項選擇題創(chuàng)造性地培養(yǎng),常用方法有()。
A.提供具有創(chuàng)造性地榜樣
B.頭腦風暴訓練
C.自我設計訓練
D.發(fā)散思維訓練
E.推測與假設訓練
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1.多項選擇題創(chuàng)造能力是指在生活中創(chuàng)造出獨特的、新穎的、有社會價值的產品能力,它具有()
A.獨特性
B.新穎性
C.變通性
D.社會性
E.流暢性
2.多項選擇題關于創(chuàng)造性與智力的關系的正確陳述是()
A.高智力者其創(chuàng)造性也高
B.高創(chuàng)造性者必有高于一般水平的智商
C.創(chuàng)造性與智力是一種相對獨立,在一定條件下又有相關的線性關系
D.低創(chuàng)造性者其智商可能高也可能低
E.高創(chuàng)造性者智商一定低
3.多項選擇題根據吉爾福特的觀點,評價創(chuàng)造性思維的指標包括()
A.流暢性
B.變通性
C.包容性
D.新異性
E.敏感性
4.多項選擇題根據吉爾福特的觀點,評價創(chuàng)造性思維水平的指標是思維的()
A.流暢性
B.穩(wěn)定性
C.變通性
D.包容性
E.新異性
5.多項選擇題以下思維活動中,心理學家吉爾福特最早關注的研究是()
A.求異思維
B.求同思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
最新試題
一個兒童能夠說出磚頭的多種用途,說明創(chuàng)造思維具有()
題型:單項選擇題
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()
題型:單項選擇題
創(chuàng)造力可以表現在人類生活的一切實踐活動中。
題型:判斷題
根據吉爾福特的觀點,評價創(chuàng)造性思維的指標包括()
題型:多項選擇題
與創(chuàng)造性思維關系最密切的是()。
題型:單項選擇題
發(fā)散思維的三個特征是()、()和()。
題型:填空題
創(chuàng)造力的萌芽最早出現于()
題型:單項選擇題
從()入手來培養(yǎng)創(chuàng)造性是促進創(chuàng)造性產生的一條有效途徑。
題型:填空題
創(chuàng)造力的核心和基礎是()
題型:單項選擇題
與求異思維關系最為密切的是()
題型:單項選擇題