單項選擇題課堂氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生問發(fā)生（）。
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀律
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1.單項選擇題人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。
A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
2.單項選擇題班級里小集團屬于（）。
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
3.單項選擇題影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。
A.群體壓力
B.群體動力
C.群體凝聚力
D.群體規(guī)范
4.單項選擇題班級中能力強的學(xué)生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。
A.接近性
B.補償性
C.競爭性
D.相似性
5.單項選擇題人際關(guān)系的形成與變化，主要取決于交往雙方（）。
A.身份與地位
B.需要滿足的程度
C.交往方式與方法
D.修養(yǎng)和處世方法
最新試題
班主任采取通過全班同學(xué)討論建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）
題型：單項選擇題
影響個體從眾的因素主要有（）。
題型：多項選擇題
課堂里的非正式群體主要是（）。
題型：填空題
你認為該班級學(xué)生心理發(fā)展可能處于（）
題型：單項選擇題
影響課堂上概念學(xué)習的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。
題型：多項選擇題
在一個班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于（）
題型：單項選擇題
不管是正式群體還是非正式群體，都具有，群體規(guī)范，群體氣氛以及（）、（）等。
題型：填空題
請簡述課堂氣氛的三種類型？
題型：問答題
根據(jù)對競爭利弊的分析，我們認為，有利于集體主義的培養(yǎng)，也是學(xué)校教育所應(yīng)該推崇的是（）
題型：單項選擇題
舒茨提出人際交往需要的三維理論，認為基本的需要包括（）。
題型：多項選擇題