單項選擇題遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了（）
A.可教性
B.可塑性
C.可能性
D.現(xiàn)實(shí)性
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1.單項選擇題下列關(guān)于遺傳對個體發(fā)展的意義表述錯誤的是（）
A.遺傳是人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提
B.遺傳素質(zhì)不會直接轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體的知識、才能等
C.遺傳素質(zhì)存在個體差異
D.遺傳素質(zhì)能預(yù)定人的發(fā)展
2.單項選擇題在教育工作中謹(jǐn)記“欲速則不達(dá)”的道理，即教育工作要遵循人身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
4.單項選擇題“因材施教”的教育原則依據(jù)的是人的身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.個別差異性
C.順序性
D.不均衡性
最新試題
在思維活動方面，神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過程強(qiáng)而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）
題型：單項選擇題
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。
題型：多項選擇題
下列觀點(diǎn)可以歸入遺傳決定論的有（）。
題型：多項選擇題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
題型：多項選擇題
學(xué)?；蚶蠋煹囊韵伦龇ㄅc互補(bǔ)性規(guī)律相關(guān)的有（）。
題型：多項選擇題
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下關(guān)于外鑠論的表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是（）。
題型：單項選擇題
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說明了（）
題型：單項選擇題