“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。

教育對人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）

“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過程的作用，而不能改變這個(gè)過程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）

關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對人發(fā)展的作用，下列說法正確的有（）。

以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有（）

人的發(fā)展動(dòng)因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）

以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。

以下不屬于“馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動(dòng)因論”代表人物的是（）。

在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的（）的觀點(diǎn)。

環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個(gè)體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。以下屬于環(huán)境因素的有（）