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A.他人價(jià)值
B.個(gè)人價(jià)值
C.社會(huì)價(jià)值
D.成就價(jià)值
A.在職教育
B.教學(xué)實(shí)踐
C.校本培訓(xùn)
D.教學(xué)反思
A.走路時(shí)身體一定要端正
B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
C.自己做好了，不需要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響
A.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思
B.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)
C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.杜威
D.贊科夫
最新試題
教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評(píng)估。這彰顯了教師的（）。
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
關(guān)于學(xué)生的社會(huì)地位，以下表述正確的有（）。
著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。
在美國(guó)傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理，這表明他處于的階段是（）。
自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）
我國(guó)最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識(shí)，以下表述正確的有（）。
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。