你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
學(xué)生自身發(fā)展的落腳點(diǎn)和最終體現(xiàn)是（）。
A.學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
B.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高
C.升學(xué)
D.終身學(xué)習(xí)的能力
單項(xiàng)選擇題
“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的（）方面。
A.傳道者的角色
B.授業(yè)者的角色
C.示范者的角色
D.朋友的角色
問答題
【簡(jiǎn)答題】“學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人?！边@句話的含義是什么？
答案：把學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含以下三個(gè)基本含義：
（1）每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為...
填空題
學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有（）價(jià)值。
答案：延時(shí)
單項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于教師職業(yè)角色的（）。
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
單項(xiàng)選擇題
學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
A.條件
B.任務(wù)
C.途徑
D.結(jié)果
填空題
教師專業(yè)發(fā)展的核心以及最終體現(xiàn)在于（）。
答案：教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展
單項(xiàng)選擇題
教師的工作不僅需要付出繁重的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，還要面對(duì)學(xué)生的差異性，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動(dòng)方式個(gè)體性
多項(xiàng)選擇題
新型師生關(guān)系的特點(diǎn)包括（）。
A.愛崗敬業(yè)
B.尊師愛生
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.民主平等
E.心理相容
單項(xiàng)選擇題
（）曾揭示教師示范者角色的特點(diǎn)，并指出教師的職務(wù)是以自己為榜樣教育學(xué)生。
A.烏申斯基
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.盧梭

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我國(guó)教師的根本任務(wù)是（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)生自身發(fā)展的落腳點(diǎn)和最終體現(xiàn)是（）。

“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的（）方面。

【簡(jiǎn)答題】“學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人?！边@句話的含義是什么？

學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有（）價(jià)值。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于教師職業(yè)角色的（）。

學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

教師專業(yè)發(fā)展的核心以及最終體現(xiàn)在于（）。

教師的工作不僅需要付出繁重的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，還要面對(duì)學(xué)生的差異性，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

新型師生關(guān)系的特點(diǎn)包括（）。

（）曾揭示教師示范者角色的特點(diǎn)，并指出教師的職務(wù)是以自己為榜樣教育學(xué)生。

我國(guó)教師的根本任務(wù)是（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)生自身發(fā)展的落腳點(diǎn)和最終體現(xiàn)是（）。

“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的（）方面。

【簡(jiǎn)答題】“學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人?！边@句話的含義是什么？

學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有（）價(jià)值。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于教師職業(yè)角色的（）。

學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

教師專業(yè)發(fā)展的核心以及最終體現(xiàn)在于（）。

教師的工作不僅需要付出繁重的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，還要面對(duì)學(xué)生的差異性，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

新型師生關(guān)系的特點(diǎn)包括（）。

（）曾揭示教師示范者角色的特點(diǎn)，并指出教師的職務(wù)是以自己為榜樣教育學(xué)生。

我國(guó)教師的根本任務(wù)是（）。

學(xué)生自身發(fā)展的落腳點(diǎn)和最終體現(xiàn)是（）。

“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的（）方面。

【簡(jiǎn)答題】“學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人?！边@句話的含義是什么？

學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有（）價(jià)值。

學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

教師專業(yè)發(fā)展的核心以及最終體現(xiàn)在于（）。

教師的工作不僅需要付出繁重的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，還要面對(duì)學(xué)生的差異性，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。

新型師生關(guān)系的特點(diǎn)包括（）。

（）曾揭示教師示范者角色的特點(diǎn)，并指出教師的職務(wù)是以自己為榜樣教育學(xué)生。