小黎是初中二年級的一位女生，父母雙雙外出打工。她個性很特別，在班上，她與同學(xué)的關(guān)系不太融洽，甚至有點緊張。開學(xué)初曾與一男同學(xué)打架，對班主任的批評教育反應(yīng)強烈，存在明顯的抵觸情緒。有一次晚自修課上，她戴耳機聽音樂，被值日班干部提醒并記下名字，她當(dāng)眾撕掉記錄本并辱罵班干部。同學(xué)們基本上對她敬而遠(yuǎn)之，避免與她發(fā)生正面沖突。表面上她與同學(xué)們相安無事，實際上她特別渴望別人對她的認(rèn)同和欣賞?？墒撬职炎约悍忾]起來，不能真誠地與人交流，時時以自我為中心，所以在班級里她沒有真正要好的朋友。在學(xué)習(xí)上，她幾乎喪失了興趣。老師上課時，她表現(xiàn)出愛理不理的樣子，有時連課本都不愿打開，甚至有時自顧自地寫東西、做小動作等；做作業(yè)完全憑心情，心情好就做，心情不好就不做。她讀的書大多是離奇鬼怪的故事書。她常常通過寫日記、看小說的方式逃避現(xiàn)實，她在日記中這樣寫道：“課根本就聽不進(jìn)去，整天在混日子，學(xué)校像座監(jiān)獄把人關(guān)在里面。而我需要自由……”
小黎的表現(xiàn)跟她的生活經(jīng)歷有關(guān)。我在實習(xí)期間嘗試努力去改變她，但收效甚微。針對小黎，我感到力不從心……
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A.說服法
B.陶冶法
C.實際鍛煉法
D.品德評價法
A.懲前毖后，治病救人
B.言者無罪，聞?wù)咦憬?br/>C.有則改之，無則加勉
D.桃李不言，下自成蹊
A.道德動機
B.道德評介
C.積極的道德情感
D.道德行為習(xí)慣
最新試題
以下名言體現(xiàn)了德育的因材施教原則的有（）。
關(guān)于德育過程規(guī)律，下列觀點錯誤的是（）。
“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”屬于自我修養(yǎng)法中的（）。
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。
利用后進(jìn)生的優(yōu)點克服其道德上的缺點，這是貫徹（）原則的要求。
品德評價法中的獎勵是運用較多的一種方法，獎勵分為贊許、表揚和獎賞。以下屬于獎賞的有（）。
關(guān)于德育過程規(guī)律，以下表述正確的是（）。
高中思想政治課程由（）組成。
為了教育轉(zhuǎn)化小明同學(xué)的網(wǎng)癮，班主任讓他擔(dān)任班級的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組組長。這反映了班主任遵循了德育的（）。
教師實施懲戒應(yīng)遵循的要求不包括（）。