問(wèn)答題試述德育過(guò)程與品德形成過(guò)程的關(guān)系。

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3.單項(xiàng)選擇題我們常說(shuō)“知之深,才能愛(ài)之切”這表明()。

A.道德認(rèn)識(shí)是道德行為的基礎(chǔ)
B.道德認(rèn)識(shí)是道德情感的基礎(chǔ)
C.道德認(rèn)識(shí)的核心是道德思維能力
D.道德情感調(diào)節(jié)著道德認(rèn)知向道德行為的轉(zhuǎn)化

5.問(wèn)答題

一位家長(zhǎng)在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學(xué)時(shí)磨磨蹭蹭,于是追問(wèn)是怎么回事,孩子猶豫了半天才道出實(shí)情。原來(lái)在上個(gè)星期一早上,班主任老師召開(kāi)全班同學(xué)會(huì)議,用無(wú)記名的方式評(píng)選3名“壞學(xué)生”,因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律,無(wú)可爭(zhēng)議地成了“壞學(xué)生”;而經(jīng)過(guò)一番評(píng)選,第三頂“壞學(xué)生”的帽子便落在兒子頭上。這個(gè)9歲的小男孩,居然被同學(xué)列出了18條“罪狀”。當(dāng)天下午年級(jí)組長(zhǎng)召集評(píng)選出來(lái)的“壞學(xué)生”開(kāi)會(huì),對(duì)這三個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)和警告,要求他們寫(xiě)一份檢查,將自己干的壞事都寫(xiě)出來(lái),讓家長(zhǎng)簽字,星期一交到年級(jí)組長(zhǎng)手中。
該家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面沒(méi)有表示什么,簽了字便打發(fā)孩子去上學(xué)了。隨后,她打通班主任的電話,詢問(wèn)到底是怎么回事。班主任說(shuō)你的孩子是班上最壞的孩子,這是同學(xué)們用無(wú)記名投票的方式選出來(lái)的。”當(dāng)她質(zhì)疑這種方法挫傷了孩子的自尊心時(shí),老師卻回答“自尊心是自己樹(shù)立的,不是別人給的”,并說(shuō)他們不認(rèn)為這么做有什么不對(duì),其目的也是為了孩子好。
自從這個(gè)9歲的孩子被評(píng)選為“壞學(xué)生”后,情緒一直非常低落,總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。
請(qǐng)用相關(guān)的德育原則對(duì)該班主任的做法進(jìn)行評(píng)判。

最新試題

2017年頒布的《中小學(xué)德育工作指南》提出,要加強(qiáng)學(xué)生的四類實(shí)踐活動(dòng),其中不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

注重教法的德育效果是學(xué)科德育滲透的一種途徑。以下屬于這一途徑的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在不同的學(xué)段都是重要的德育內(nèi)容,但是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的設(shè)計(jì)要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式,不同學(xué)段,內(nèi)容不同。其依據(jù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下名言體現(xiàn)了德育的因材施教原則的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣”屬于自我修養(yǎng)法中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下班主任的德育方式體現(xiàn)了疏導(dǎo)性原則的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

對(duì)學(xué)生正面賞識(shí),這是貫徹()原則的要求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中思想政治課程由()組成。

題型:多項(xiàng)選擇題

2021年3月,教育部頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》提出要依據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)輕微、情節(jié)較重、情節(jié)嚴(yán)重分別給予不同程度的懲戒。以下不屬于情節(jié)輕微的懲戒方式的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于德育原則,下列表述錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題