多項選擇題群體凝聚力的正向力量包括以下()含義。
A.成員間較多的感情聯系
B.制約成員的思想和行為
C.成員間彼此喜歡
D.使成員留在群體中的動機
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3.單項選擇題在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數一致的行為。即()。
A.順從
B.眾從
C.從眾
D.服從
4.單項選擇題兩位同學一起上學、一起玩,關系較好,主要是由于()。
A.交往的頻率高
B.態(tài)度相似
C.個性互補
D.外貌吸引
5.單項選擇題關于從眾,下列說法正確的是()。
A.個體自我評價越高,他的從眾行為越多
B.如果情境很明確,判斷事物的客觀標準很清晰,那么從眾行為會增加
C.群體成員的一致性越高,個體越容易產生從眾行為
D.群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關系
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()是為了實現某種共同目標,其成員在心理上有一定聯系,相互影響,相互依存的一群人的集合體,它是人們在具體生活和交際條件下結成的共同體。
題型:填空題
當交往雙方的需要正好成為互補關系時,彼此就會產生強烈的排斥力。
題型:判斷題
“一俊遮百丑”、“一壞百壞”描述了社會認知信息整體過程中的()。
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當一個人的外表具有魅力時,他的一些與外表無關的特征也常常被肯定,這種現象被稱為()。
題型:單項選擇題
為了獲得老師的贊許而努力學習,這是社會態(tài)度的()功能。
題型:單項選擇題
我們總是傾向于認為美國人熱情,中國人內斂,德國人紀律性強,這種現象稱為()。
題型:單項選擇題
()是群體發(fā)展的高級形式。
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拉塔標和達利的一系列實驗室測驗表明,他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的可能性,這種現象被稱為()。
題型:單項選擇題
“疑鄰盜斧”是一種()效應。
題型:填空題
群體根據個體內心傾向和行為動機可以劃分為實屬群體和()群體。
題型:填空題