心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明了人的親和需要，當(dāng)心理上發(fā)生恐懼時(shí)，人更需要遠(yuǎn)離他人而自己獨(dú)處。

在非正式群體的人際關(guān)系中起主導(dǎo)作用的心理成分是（）。

皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對(duì)學(xué)生的影響。

拉塔標(biāo)和達(dá)利的一系列實(shí)驗(yàn)室測(cè)驗(yàn)表明，他人在場(chǎng)減少了緊急情況下采取助人行動(dòng)的可能性，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（）。

“北方人比較豪爽、耿直，南方人比較精明、感悟細(xì)膩”這種區(qū)分是（）。

教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，往往受到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。同樣是體育課表現(xiàn)出色的，對(duì)好成績(jī)的學(xué)生的評(píng)價(jià)是“德智體全面發(fā)展”，對(duì)差學(xué)生的評(píng)價(jià)是“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”。這屬于（）。

有些平時(shí)很勤勞的學(xué)生在大掃除時(shí)懶懶散散，不愛(ài)干活，這種現(xiàn)象是（）。

（）是為了實(shí)現(xiàn)某種共同目標(biāo)，其成員在心理上有一定聯(lián)系，相互影響，相互依存的一群人的集合體，它是人們?cè)诰唧w生活和交際條件下結(jié)成的共同體。

在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱(chēng)為（）。

某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的母親是老板，以求得心理滿(mǎn)足。這種心理防御方式稱(chēng)為（）。