單項選擇題丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監(jiān)控，他所運用的學習策略屬于（）。
A.復述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
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1.單項選擇題下列哪項屬于認知的實例（）
A.學生在考試之后能準確的預測自己的分數(shù)
B.學生在學習中能舉一反三
C.學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀
D.利用復述策略記憶
2.單項選擇題某生在學習上總是制定好計劃，根據(jù)計劃安排學習進程，及時總結(jié)不足，并進行針對性的改進。支配他這樣的認知因素是（）
A.元認知
B.社會認知
C.自我效能
D.自然認知
3.單項選擇題充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）
A.組織策略
B.精加工策略
C.元認識策略
D.復述策略
4.單項選擇題對學習過程中制定自我學習計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。
A.智力技能
B.學習自覺性
C.元認知策略
D.自我意識
5.單項選擇題學習活動過程中做網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖是一種常用的（）
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
最新試題
《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
為了提高學習的效果和效率而制定有關(guān)學習過程的復雜方案是：（）
題型：單項選擇題
學習活動過程中做網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖是一種常用的（）
題型：單項選擇題
假如背一段文字，從頭到尾記10遍就記住了，那么根據(jù)“過度學習”原理，記（）最髙效、最經(jīng)濟。
題型：單項選擇題
某生在學習上總是制定好計劃，根據(jù)計劃安排學習進程，及時總結(jié)不足，并進行針對性的改進。支配他這樣的認知因素是（）
題型：單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）
題型：單項選擇題
丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監(jiān)控，他所運用的學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。
題型：單項選擇題
考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于資源管理策略的是（）。
題型：單項選擇題