問答題小趙大學畢業(yè)后就職于一所高級中學,工作踏實肯干,但是不久他卻發(fā)現(xiàn)同事和學生都自覺不自覺地疏遠他,他感到很苦惱。后來他才明白原來是由于自己不修邊幅,個人衛(wèi)生方面太不注意,常常被同事和學生視為另類。他感到十分迷惑,“我把課講完講好不就行了,吃什么穿什么這不是我個人的私事嗎?”試從教師職業(yè)道德的角度對小趙的做法和想法進行分析。
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1.單項選擇題師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是()
A.外表美
B.道德美
C.風格美
D.形體美
2.單項選擇題教師在與家長交往中應保持正確的合作態(tài)度,下列不屬于教師應有的態(tài)度的是()
A.謙虛和藹
B.頤指氣使
C.尊重理解
D.—視同仁
4.單項選擇題對于人園初期適應困難的孩子,幼兒園教師可以()
A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度,按時人園離園
B.允許他們上半天,如中午飯后有家長接回,再逐漸延長在園時間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
最新試題
常用的師德評價方法主要有()等。
題型:多項選擇題
充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用,實行“表彰與預防”相結合的制度,應科學而恰當運用()。
題型:多項選擇題
師德榜樣既是(),也是()
題型:填空題
教師應做到(),方能做好教育工作,贏得社會尊重。
題型:多項選擇題
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
題型:填空題
師應實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
題型:多項選擇題
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。
題型:多項選擇題
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
題型:填空題
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格()的基本要求。
題型:多項選擇題
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()
題型:填空題