單項選擇題以（）為標志，學前教育理論從普通教育學中分化出來。由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，稱為一門獨立的學科。
A.福祿貝爾
B.杜威
C.裴斯泰洛奇
D.夸美紐斯
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1.單項選擇題人本位的兒童觀認為（）。
A.兒童是家族繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財產
C.兒童享有生存權、發(fā)展權、教育權
D.兒童是國家的財富
2.單項選擇題幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力，這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導的（）。
A.科學性原則
B.針對性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調性原則
3.單項選擇題“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。
A.個別差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
4.單項選擇題下列有關幼小銜接的說法，正確的是（）。
A.幼兒文學適應困難，是因為幼兒園教育過于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應該開展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內容
5.單項選擇題幼兒社會性發(fā)展是通過（）實現(xiàn)的。
A.學校教育
B.自身的社會化過程
C.家長的教導
D.社會的幫助
最新試題
依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠學并應該學適宜學的知識范疇是指（）。
題型：單項選擇題
由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。
題型：單項選擇題
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。
題型：單項選擇題
以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。
題型：填空題
（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作
題型：單項選擇題
對觀察理解不正確的是（）
題型：單項選擇題
課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求
題型：單項選擇題
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）
題型：單項選擇題
在提供幼兒學習的內容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內容時應（）
題型：單項選擇題