單項選擇題幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。
A.同齡人
B.社區(qū)人士
C.家長
D.教養(yǎng)員
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1.單項選擇題以（）為標志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，稱為一門獨立的學(xué)科。
A.福祿貝爾
B.杜威
C.裴斯泰洛奇
D.夸美紐斯
2.單項選擇題人本位的兒童觀認為（）。
A.兒童是家族繁衍的工具
B.兒童是父母的私有財產(chǎn)
C.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)
D.兒童是國家的財富
3.單項選擇題幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力，這體現(xiàn)了幼兒園家庭教育指導(dǎo)的（）。
A.科學(xué)性原則
B.針對性原則
C.了解性原則
D.協(xié)調(diào)性原則
4.單項選擇題“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。
A.個別差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
5.單項選擇題下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是（）。
A.幼兒文學(xué)適應(yīng)困難，是因為幼兒園教育過于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認字等內(nèi)容
最新試題
依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指（）。
題型：單項選擇題
教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。
題型：單項選擇題
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
題型：填空題
幼兒園課程的范疇包括（）。
題型：單項選擇題
教育教學(xué)計劃由（）來擬定
題型：單項選擇題
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
主題活動計劃是（）的下位計劃
題型：單項選擇題
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作
題型：單項選擇題
制定具體活動計劃時，應(yīng)從（）開始
題型：單項選擇題
具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。
題型：單項選擇題