A.最長潛伏期與最短潛伏期之間的時間
B.從感染病原體到出現(xiàn)臨床癥狀的時期
C.病人能排出病原體的整個時間
D.從臨床癥狀出現(xiàn)到病原體不再排出的時間
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A.乙型肝炎患者
B.家里的狗、貓
C.消化道病人用過的餐具
D.帶有瘧原蟲的蚊子
傳染病現(xiàn)場調(diào)查處置的目的是()。
①是及時控制疫情蔓延,確定病因
②及時采取針對性措施控制
③保護易感人群
④救治傳染病病人
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③
A.對存在或曾經(jīng)存在傳染源的場所進行的消毒。其目的是殺滅或清除傳染源排出的病原體
B.疫源地內(nèi)有傳染源存在時進行的消毒。目的是及時殺滅或清除病人排出的病原微生物,可能污染的環(huán)境和物品及時進行的消毒
C.傳染源離開疫源地后進行的徹底消毒
A.定時通風(fēng)換氣,必要時空氣消毒;地面濕式清掃,遇污染時消毒
B.定時空氣消毒,必要時通風(fēng)換氣;地面干式清掃,遇污染時清潔
C.定時通風(fēng)換氣,必要時空氣消毒;地面干式清掃,遇污染時清掃
D.定時空氣消毒,必要時通風(fēng)換氣;地面濕式清掃,遇污染時消毒
A.霉變的大米或小麥失去了香味
B.存在霉菌毒素會引起食物中毒
C.霉變的大米或小麥沒有營養(yǎng)
最新試題
學(xué)校在傳染病防控中,如何確保對疑似病例和密切接觸者的有效管理()?
學(xué)校在傳染病防控工作中,如何確保師生員工的參與和配合()?
學(xué)校在傳染病防控中,如何加強對學(xué)生健康狀況的日常監(jiān)測()?
學(xué)校在傳染病防控工作中,應(yīng)如何加強對校園內(nèi)的垃圾處理()?
在傳染病高發(fā)季節(jié),學(xué)校應(yīng)如何管理學(xué)生的飲食()?
在傳染病防控期間,學(xué)校應(yīng)如何加強對學(xué)生家庭背景的了解和關(guān)注()?
學(xué)校在傳染病防控中,如何建立學(xué)生之間的互助機制,共同應(yīng)對疫情()?
學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后,應(yīng)如何管理患病學(xué)生的物品()?
在傳染病防控期間,學(xué)校應(yīng)如何確保校園內(nèi)的秩序和安全()?
在傳染病防控期間,學(xué)校應(yīng)如何加強對校園出入人員的管理()?