A.有病原體
B.有傳染性
C.有流行病學(xué)特征
D.感染后獲得特異性免疫
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A.傳染源
B.傳播途徑
C.易感人群
D.病毒變異
A.最長潛伏期與最短潛伏期之間的時間
B.從感染病原體到出現(xiàn)臨床癥狀的時期
C.病人能排出病原體的整個時間
D.從臨床癥狀出現(xiàn)到病原體不再排出的時間
A.乙型肝炎患者
B.家里的狗、貓
C.消化道病人用過的餐具
D.帶有瘧原蟲的蚊子
傳染病現(xiàn)場調(diào)查處置的目的是（）。
①是及時控制疫情蔓延，確定病因
②及時采取針對性措施控制
③保護易感人群
④救治傳染病病人
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③
A.對存在或曾經(jīng)存在傳染源的場所進行的消毒。其目的是殺滅或清除傳染源排出的病原體
B.疫源地內(nèi)有傳染源存在時進行的消毒。目的是及時殺滅或清除病人排出的病原微生物，可能污染的環(huán)境和物品及時進行的消毒
C.傳染源離開疫源地后進行的徹底消毒
最新試題
學(xué)校在傳染病防控中，如何建立學(xué)生之間的互助機制，共同應(yīng)對疫情（）？
學(xué)校在傳染病防控中，如何確保師生員工的健康狀況得到及時追蹤和反饋（）？
在傳染病防控期間，學(xué)校應(yīng)如何加強對校園出入人員的管理（）？
在傳染病防控期間，學(xué)校應(yīng)如何加強對學(xué)生宿舍的管理（）？
學(xué)校在處理傳染病疫情時，以下哪項行為是不恰當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
學(xué)校在傳染病防控期間，如何確保校園內(nèi)的消毒工作得到有效執(zhí)行（）？
在傳染病防控期間，學(xué)校應(yīng)如何加強對學(xué)生家庭背景的了解和關(guān)注（）？
學(xué)校在傳染病防控中，如何確保師生員工之間的信息交流暢通無阻（）？
在傳染病防控期間，學(xué)校應(yīng)如何確保校車的衛(wèi)生和安全（）？
在傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校應(yīng)如何管理學(xué)生的飲食（）？