1943年諾伍德報告認(rèn)為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展，這里三軌制是指（）。

與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是（）。

沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個學(xué)派是（）。

聯(lián)邦德國現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及（）。

美國國會通過的《終身學(xué)習(xí)法》的時間是（）。

第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識面比較寬的專門人才，把寬廣的知識作為提高專家質(zhì)量的方向是在（）。

諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，提出假說應(yīng)采取三個步驟，包括（）。

貝雷迪認(rèn)為，并置的形式主要有（）。

《法國教育指導(dǎo)法》的公布是在（）。

諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，社會科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個步驟，即（）。