以上是一份簡要的作文指導(dǎo)案例，請結(jié)合新課程實施過程中應(yīng)該關(guān)注的新的寫作教學(xué)理念來加以分析。

請根據(jù)上面所給出的案例，指出閱讀教學(xué)的一般過程，并分析其所教內(nèi)容是否合理，教學(xué)過程是否符合學(xué)生的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。

語文教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的“一個基礎(chǔ)”指的是（）。

初中語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)定位？

培養(yǎng)初中生的語文探究學(xué)習(xí)能力應(yīng)從哪些方面入手？

初中語文新課標(biāo)與以往初中語文教學(xué)大綱的區(qū)別體現(xiàn)在課程內(nèi)涵的變化、教學(xué)目的的變化、（）。

口語交際的特征包括：（）、交互性、（）、兼顧性。

閱讀教學(xué)的主要過程和主要階段有哪些？

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》對寫作教學(xué)提出的總目標(biāo)是（）。

下列不屬于語文教材內(nèi)容系統(tǒng)的是（）。