美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）

動機能喚起某一行為，這反映的是動機對行為的（）

以下關于孔子的教育心理學思想中，體現(xiàn)其學習方法的觀點是（）

奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）

在兒童各個器官的發(fā)育過程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）

關于學習動機的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）

問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）

關于小學生神經(jīng)系統(tǒng)的機能，以下描述中不正確的是（）

佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）

韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）