簡述西方近代教師職業(yè)的特點。

現(xiàn)階段國內(nèi)大力履行教師任用制度是（）。

科學管理向以人為本的學校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚學校文化和（）。

2002年，《教育部關于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構(gòu)的辦學層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。

公元1922年，北洋政府頒布《學校系統(tǒng)改革案》，對師范學制又進行了變革，依據(jù)這“新學制”，師范教育機關共有（）種。

論述加涅提出的學習的8個層次。

《孟子·滕文公上》中所提到的“夏、殷、周三代共之”的教育機構(gòu)是（）。

1985年至今我國廣泛實行的學校管理體制是（）。

下列哪一項不屬于西方古代教師職業(yè)特點？（）

在漢代時期，中央官學稱作（）。