A.社會(huì)需要
B.人的需要
C.人的情感
D.人的個(gè)性
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A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教學(xué)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.課堂目標(biāo)
A.教育宗旨
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教育指南
D.教育方案
A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的學(xué)說
B.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的學(xué)說
C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說
D.教育必須培養(yǎng)勞動(dòng)者的學(xué)說
A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
B.教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.教育必須體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說
D.教育必須培養(yǎng)勞動(dòng)者
A.多元化
B.個(gè)體本位
C.完滿生活
D.社會(huì)本位
最新試題
論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個(gè)層次。
智者的貢獻(xiàn)不包括()
虞舜時(shí)代,負(fù)責(zé)職掌“五教”的是()。
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
學(xué)校如何落實(shí)以人為本的學(xué)校管理理念?
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和()三方面入手。
在中世紀(jì)大學(xué),最初的碩士和博士學(xué)位其實(shí)是作為()而誕生的。
下列哪一項(xiàng)不屬于西方古代教師職業(yè)特點(diǎn)?()
下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽(yù)頭銜?()
簡(jiǎn)述學(xué)校管理者應(yīng)如何實(shí)施素質(zhì)教育。