現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。

部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實(shí)作文、想象作文、說明文、（）。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標(biāo)的過程。

一般地說，屬于思想認(rèn)識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號上的錯誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細(xì)讀；四讀，是（）。

朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

在閱讀教學(xué)中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達(dá)出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。