“喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗”是詞語教學(xué)中的（）方法。

復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。

教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。

模仿寫可分為即時仿寫和（）。

記敘文取材廣泛，形式多樣，是借助敘述、描寫、（）等表達(dá)方式記敘社會生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。

一般地說，屬于思想認(rèn)識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。