教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。

在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰(shuí)拍得多誰(shuí)贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用？

以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有（）。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

勤奮好學(xué)、熱愛祖國(guó)、助人為樂、文明禮貌是一種（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。