A.教學(xué)內(nèi)容
B.教師
C.校風(fēng)
D.同伴
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A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價(jià)值觀念
D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
A.權(quán)威階段
B.可逆性階段
C.公正階段
D.自我中心階段
A.語(yǔ)義聯(lián)想
B.視覺(jué)想象
C.諧音聯(lián)想法
D.關(guān)鍵詞法
A.模象直觀
B.實(shí)物直觀
C.形象直觀
D.感性直觀
A.指向功能
B.激活功能
C.強(qiáng)化功能
D.調(diào)節(jié)與維持功能
最新試題
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義？（）
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是（）
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）
十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）