在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂(lè)材料選擇時(shí)應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂(lè)作品。

以下什么教學(xué)方法符合試聽(tīng)結(jié)合法？（）

打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的總目標(biāo)分為（）。

根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲音區(qū)分類(lèi)，可將樂(lè)器分為（）。

學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)才能感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，在日常生活中是感受不到的。

在幼兒階段，受他們專(zhuān)注力以及身體發(fā)育等原因的影響，最好的欣賞音樂(lè)的方式是（）。

下列選項(xiàng)中，（）屬于情感態(tài)度目標(biāo)。

藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)能力只是音樂(lè)本身的能力，不包括思維能力。

兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動(dòng)。

在奧爾夫的教學(xué)中經(jīng)常使用鋼琴，小提琴等樂(lè)器，而不采用精制的打擊樂(lè)器。