本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。

在打擊樂器的教學中，可以引導幼兒用自己的敲擊方式來表達他對（）的感受。

活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

在打擊樂教學中，開展分組教學活動應按照樂器的材質(zhì)進行分組，以下選項中盡量不要同時使用的樂器是（）。

在進行音樂欣賞的教學活動中，學生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認真聽音樂。

根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。

針對幼兒成長期的特點，可以采用（）進行音樂欣賞活動的教學。

以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器？（）

幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。